Para constituir un futuro y que ese futuro sea el mejor, es indispensable que se lleve adelante un proyecto de educación confiable, prolija y, más que nada, formadora de personas correctas.
Hoy en día, la educación no se caracteriza por ser formadora, sino por deformar. Muchas veces escucho que los padres se quejan diciendo: "Nuestra educación era mejor. No se entiende qué es lo que les enseñan ahora". Y, aunque no queramos reconocerlo, tienen mucha razón.
La educación comenzó su retroceso a partir de la llegada de los militares al poder, con sus métodos represivos y sus intentos por acallar las opiniones y pensamientos de la sociedad. Luego, con el extenso y casi interminable mandato del "peronista" Carlos Menem, el sistema educativo se estancó y se le dió mayor importancia a las empresas extranjeras y los acuerdos amistosos con el FMI que a los "aspectos internos" de la Nación: la justicia, la salud, el trabajo y la educación. El actual gobierno intenta valorizar un poco más a la educación pero no lo suficiente.

El papel de los jóvenes y la sociedad

Un aspecto clave es, a mi entender, el paso de la educación Polimodal a la universitaria. Siento, desde mi lugar, que los adolescentes estan siendo subestimados y "metidos todos dentro de una misma bolsa". La sociedad cree que todos los adolescentes o pre-universitarios son adictos al PlayStation, a la televisión basura y al alcohol.
Cuando alguno de nosotros se destaca del resto, muy pocos son los que brindan sus consejos y nos ayudan a superarnos, porque el resto intenta hacer de nuestras aspiraciones una meta inalcanzable.
¿Por qué piensan que en el mundo entero hay conflicto con los estudiantes?¿Por qué en nuestro país la mayoría de los adolescentes no aprueban los exámenes de ingreso a carreras como Medicina u otras de igual o mayor importancia?¿Por qué hay cada vez más jóvenes trabajando en negro o realizando actividades que estan lejos de ser las que ellos habían planificado para el futuro? Por ahora nadie tiene las respuestas, pero la educación sería un buen comienzo.
La sociedad está cada vez más hundida en la mediocridad y el individualismo, las personas hacen cualquier cosa por el éxito personal, económicamente hablando, y transforman al prójimo no en un camino para superarse, sino en un obstáculo que presenta la vida.
El día que cambiemos y dejemos de mirarnos a nosotros mismos para mirar también a los demás, quizás el mundo entero esté mejor y ya no será necesario hacerse escuchar entre sordos e ignorantes.

La educación no ha sido una prioridad en los gobiernos argentinos. Lo demostró Perón, aquel viejo político y demagogo, cuando su eslogan decía: "Alpargatas sí, libros no". El general no quería el bien para el pueblo, sino que pensaba en su próximo discurso "pintoresco" para cautivar y manipular a las masas.
También lo demostró la dictadura, cuando persiguió y aniquiló sin distinción de raza, sexo o religión. La gestión de Menem extendió la crisis con sus promesas incumplidas y sus "síganme que no los voy a defraudar". Entre incapacidades y otras cuestiones, los siguientes mandatarios terminaron por irse sin mucho brillo.
Ahora, el Kirchnerismo pretende conformar a la sociedad con una "propuesta" para configurar la nueva Ley de Educación. En las escuelas del país se entregaron los papeles y se llamó al análisis crítico. Tuve la oportunidad de leer una parte de dicha propuesta y, sinceramente, no vi nada nuevo. ¿No es la educación la formadora de buenas personas y la encargada de perfeccionar el ambiente democrático?
En los papeles no hay nada nuevo, nada que no sepamos. El problema reside en que no somos capaces de hacer de los papeles una realidad. Los hechos nos dan la pauta de que la sociedad argentina está anémica, y sólo a través de un sistema educativo firme se le puede volver a dar vida y decisión propia.
¿Por qué no exigir que se cumpla la gran promesa de la educación?¿Por qué no obligar al gobierno a que termine con las amenazas y censuras?¿Por qué no ir al senado a pedir que los superpoderes no sean más que una broma pesada? La historia nos ha dicho que continuidad y cambio dependen de nosotros. Una revolución puede cambiar el sistema, una marcha puede extender o terminar una gestión. Tenemos la respuesta, pero cuando uno sólo se duerme, todos perdemos.